摘 要：在素质教育观念持续深入的今天关于学生核心素养的培育备受重视，因此在开展小学英语绘本阅读教学的过程中，就需要积极思考有效的教学策略的应用，用于推动学生音乐核心素养的提升，这不仅影响着绘本阅读教学方法的正确使用，同时也影响着小学生的全面发展。随着英语学习能力的提高，学生的学习水平和学习内容出现了矛盾冲突，英语词汇的积累丰富了，课本朗读熟练了，如果再想增加英语学习的空间，显然，英语绘本阅读成为必由之路，搭起了从课内到课外学习英语的桥梁，我们都知道，小学英语课本的学习也是以多个图画的形式呈现，课本是法定的绘本，所以要给学生加餐，课外绘本是最好的选择，最容易接受、吸收。