摘 要：伴随着语文学科重视度的不断提升，提升学生的语文学科能力已经成为教育工作的重点任务。而阅读作为语文学科中的重要环节，对培养学生的语文素养以及其他综合能力具有积极重要的影响。但是当前的阅读教学效果并不理想，导致学生对阅读的兴趣度不高，阅读的效率和质量很难得到有效保证。为此，本文提出有效阅读的概念，结合当前的阅读教学现状，为学生进行有效阅读提供更专业且合理的策略，真正让学生爱上阅读，能够在阅读的过程中有所收获。
